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十二年國教即將上路，教育部規劃，在高中職不足的地區，由生源不足的國中改制為完全中學，促成高中社區化和就近入學。不過，全國教師會指出，多數完全中學都是國中改制，校地和教室都是國中標準，教室和活動空間嚴重不足，一般高中應該有的圖書館、體育館等，嚴重不足。呼籲教育部重新檢討，別讓完全中學輸在起跑點。 (陳映竹報導)



全國教師會舉辦「十二年國教上路 完中編制還不足」記者會，全教會指出，完全中學自八十四年學年全面試辦以來，至今全國有一百九十所完全中學，佔全國高中職近四成，而公立的完全中學佔全國公立高中超過四成。

全教會秘書長吳忠泰表示，十二年國教標榜高中職均質、優質化，但完全中學多年來面對許多困境，包括一套行政人員，兩套學制業務，完中的行政人員要同時負擔國高中的行政業務；欠缺經費，教學活動空間不足，多數完全中學是國中改制，國中一班設計容納人數是三十五人，高中則是規定一班可收四十五人，造成學生活動空間嚴重不足，學生坐在垃圾桶旁上課狀況是普遍現象。

萬芳中學老師廉艷雲以自己學校為例，完全中學一校好幾制，除了段考試務工作繁複，小到連合作社，都得看制服辨識，區分不可賣國中生含糖飲料。

全教會呼籲，完全中學高中部和國中部的行政編制應該依照一般高中和國中標準分別設置，訂立完中設立標準，此外，部分完全中學緊鄰另一所國中，在少子女化的趨勢下，也可評估和鄰近國中重組，成為純高中和純國中。

文章來源: 中廣新聞網