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【編譯謝雯?綜合外電報導】蘇聯時代的奧運獎牌是國家驕傲的展示。不過， 2008年的北京奧運，俄羅斯的總獎牌數僅排名第3；而在2010年冬季奧運中，更滑落到第6。俄羅斯總統梅德維夫誓言要採取行動，重回獎牌大國之列。



▲俄羅斯游泳選手鄂夏柯夫於2010年在新加坡舉辦的青年奧林匹克運動會（YOG）中，在男子2百公尺自由式競賽中奪下金牌，圖攝於2010年8月16日。（圖文／路透）

根據《英國廣播公司》報導，俄羅斯素溪（Sochi）即將舉辦2014年冬季奧運，希望重返冬奧第一強國的美名，需要回到過去加強訓練的模式，回歸魔鬼訓練，以追求成功的訓練盛行之後，將可能會造成俄羅斯奧運學校的復興運動。

蘇聯首開先例，挑選年紀很小的運動員從事訓練；運動寄宿學校在訓練奧運冠軍上，扮演關鍵角色。

蘇聯解體之後，許多運動學校關門大吉，制度也有所改變。過去，有天份的運動員從小培養，但現在他們14、15歲時才進入學校專攻體育。

中國學習了前蘇聯的模式，現在體育的表現強過俄羅斯。學校的教師和教練都相信，重新採用舊時代的制度將再次讓俄羅斯驕傲重返獎牌大國之列。

目前在葉卡特琳堡的奧運訓練特別學校（Special School of the Olympic Reserve）就讀的學生確實是全心投入。除了一般課業之外，他們一天至少訓練兩次，80%的學校選擇住校，以宿舍為家，方便就近練習。

希臘羅馬式角力選手艾倫（Alen）天亮前就起床，在單槓上練習引體向上。他從7歲開始投入角力運動，在這學年初起開始於這所學校就讀。艾倫表示，能夠專注於所愛的運動，讓他很開心。「我想要來這裡上學，當我的教練推薦我來時，我相當開心。學業在這有點被視為第二順位，體育的確是第一順位。」

得金牌的必要犧牲

在日常學業課程教授的區域裡，資訊科技設備都很新穎，走廊閃閃發光；除了榮譽榜上貼著的奧運金牌得主名單，這裡與任何一間設備良好的學校沒有不同。

每天4到6小時的訓練無疑讓學生精疲力竭，所以他們在下課時間根本無法喧鬧。教師不太需要管理學生秩序。

「我從來不需要叫學生不要在走廊奔跑。現在每當我造訪一般學校，看到學生吵鬧、混亂的景象，我都很吃驚。」英文教師尼卡拉斯卡亞（Svetlana Nikolskaya）表示。如果看見教室只有半滿，這是因為學生常常要請假去參加比賽；也有許多學生根據其比賽和訓練時間，擁有獨立的課表。

尼卡拉斯卡亞表示：「你不能將一個培養高級運動員的殿堂設立於一般學校；這是這所學校何以如此特別。」「如果你希望青少年帶獎牌回家，那就應該要允許他們專注在他們的訓練上。」這間學校鼓勵學生住校，這樣學生才能專心訓練，沒有家人和朋友會造成分心。

透過住校，教務人員也能監控學生的飲食；每日6餐都是以增進運動員成長為目的所設計。大多數學生都是在晚間結束訓練，9點之後才回到家，所以他們沒有多少時間去注意到，宿舍需要好好粉刷一下。

該校教師米許柯（Tatjana Mishkel）表示，宿舍是校方亟欲改善的區域之一：「這裡的訓練設備是第一流的，不過居住環境的水準並沒有達到我們的標準。我們需要為學生提供良好的居住環境，不過此刻我們沒有這筆經費。」

課程單一 職涯受限

該校超過90%的畢業生選擇與運動相關的職業，包含職業運動員、教練或體育教師；不過，對於那些體育成績並不出色，或是改變主意的學生，當他們想追求別的領域的工作機會可能較受限制。

米許柯解釋，他們希望提供多元的課程，然而當下這個希望並無法成真：「現在的年輕人需要彈性，擁有更多元的技巧。我們在這方面有其限制，因為我們只能提供以運動為基準的教育。我們希望有一天能培養出也能夠擔任律師、管理人才或經濟學家的體育人才，他們才有其他的就業選擇。」

可望在2012年奧運跳水項目大放異彩的吉尼亞（Genia）今年16歲，她計畫在完成高中學業後，再進入同市另一所學校就讀。

她說：「我希望取得職業運動員資格，然後再得到軍校學位。這樣讓我有更多選擇。」

專注訓練 毫無怨言

吉妮亞、艾倫還有他們的同學雖然沒辦法享受大多數青少年的日常活動，像看電視及與友人相聚休閒，但對未來抱持希望的青少年對生活似乎非常愉快。吉妮亞的教練是她的父母，她幾乎沒有私人時間。不過，雖然她媽媽只要一認為她不夠努力就會對她大吼，但她知道他們是為了她好才這麼做。「他們不會一直對我說不，在週末我還是有自己的時間。」她說。

艾倫也同樣投入練習：「我不記得自己曾經錯過訓練，不過沒有人逼我投入，我是自發的。」他的家人來自亞美尼亞。當他回老家時，看到那邊的生活、工作機會不多，生活水準很低。所以他很高興自己能在這裡。

▲新加坡2010年舉辦的青年奧林匹克運動會（YOG），俄羅斯游泳選手鄂夏柯夫（Andrey Ushakov）在男子2百公尺自由式競賽中奪下金牌，圖攝於2010年8月16日。（圖文／路透）

文章來源: 台灣立報