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為了提升學生的閱讀與寫作能力，竹湖國小這學期推出了「寫閱讀學習單拿代幣」的活動，希望鼓勵孩子們親近課外書，藉由學習單的書寫深度了解書本的內涵，而代幣可以在「竹湖柑仔店」兌換文具，還可以參加期末摸彩。（校長洪婉莉/竹湖國小採訪報導）



在上學期末，校長及全校老師以校內圖書室的書籍，設計了A4大小的學習單。每位老師必須因應學生學習的程度及年級，挑選適合中低年級閱讀的繪本、小小說，及高年級的少年小說，來設計10張閱讀學習單。校長洪婉莉也以身作則為低中高年段各設計了4張共12本書的學習單，每本書的學習單都有「客製化」的不同風格，孩子們在閱讀之後，更願意藉由學習單的書寫，反芻書中的內容。

在寫完閱讀學習單後、經過老師的批閱，就可以兌換代幣。代幣的作用有兩種，可以在「竹湖柑仔店」兌換喜歡的文具用品，也可以更換摸彩券在學期末參加摸彩，有腳踏車、布鞋等大獎。

西方哲學之父笛卡兒說：「我們相信一本書可以改變一個世界。」一本書，也能夠讓偏鄉弱勢孩童創造出無限的想像能力。「知識的基礎，必須建立在閱讀上面。」竹湖國小推動書寫閱讀學習單，就是要讓孩子用心體會書本內容，並轉化成自己的智慧。偏鄉的孩子除了在民生物資上的欠缺需要關注外，閱讀能力的提升才是能改變他們一生的禮物。用閱讀，才能看見偏鄉未來的希望。

文章來源: 國立教育廣播電台